Wyniki intelektualne

Przewodnik metodologiczny

Celem przewodnika jest stworzenie wytycznych dotyczących organizowania oraz tworzenia gier i warsztatów dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zaowocuje to dokumentem zawierającym informacje i instrukcje dotyczące wszystkich etapów tych działań (planowanie, reklama, wdrażanie, rozpowszechnianie), a także informacje o wymaganiach dotyczących współtworzenia warsztatów gier, wymagań dotyczących gier końcowych i kursu e-learningowego oraz Platformy.

W szczególności przewodnik metodologiczny będzie obejmował:

-Krótkie wprowadzenie na temat zaburzeń intelektualnych, potrzeb osób niepełnosprawnych intelektualnie, istniejących postaw wobec osób niepełnosprawnych intelektualnie, sposobów włączania osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz potrzeb ich opiekunów.

-Tworzenie i projektowanie warsztatów z współtworzenia gier z udziałem pracowników służby zdrowia, trenerów osób niepełnosprawnych intelektualnie, osób niepełnosprawnych, ich opiekunów, projektantów gier, studentów uniwersytetów, innych członków społeczności lokalnej (planowanie, potrzebne zasoby, organizacja, reklama, sposoby angażowanie każdej grupy uczestników, harmonogram warsztatów w zależności od wielkości organizacji, udoskonalanie działań warsztatów, oczekiwane pomysły – prototypy gier, rozpowszechnianie).

-Określenie potrzeb i specyfikacji poważnych gier, koncentrujących się na szkoleniu i włączaniu osób niepełnosprawnych intelektualnie.

-Określenie kryteriów oceny dla tworzonych gier.

-Określenie potrzeb i specyfikacji materiałów szkoleniowych (e-kursu) platformy e-learningowej dla grup docelowych pracowników służby zdrowia, nauczycieli, opiekunów.

-Określenie specyfikacji technicznych i podejścia platformy e-learningowej z uwzglęnieniem dostępności i użyteczności aplikacji.

Poważne gry

Celem projektu jest nie tylko tworzenie gier odnoszących się do określonych umiejętności osób niepełnosprawnych intelektualnie – umiejętności pojęciowych (język i umiejętność czytania, posługiwanie się pieniędzmi, pojecie czasu, liczenie i samokierowanie), umiejętności społecznych (umiejętności interpersonalne, odpowiedzialność społeczna, samoocena, łatwowierność, naiwność, rozwiązywanie problemów społecznych, zdolność do przestrzegania lub przestrzegania zasad i unikania prześladowania) oraz umiejętności praktyczne (opieka osobista, umiejętności związane z pracą, opieka zdrowotna, podróż i transport, harmonogramy, bezpieczeństwo, korzystanie z pieniędzy i korzystanie z telefonu), ale także zaprojektowanie wstępnego pomysłu na grę poprzez warsztaty współtworzenia gier, aby poprawić świadomość społeczności lokalnych na temat osób z niepełnosprawnością intelektualną, rozszerzyć integrację i zmienić podejście do nich.

Przed opracowaniem gier każdy Partner, który skupia się na grupie osób niepełnosprawnych intelektualnie, zorganizuje i poprowadzi warsztat tworzenia gier, podczas których trenerzy / specjaliści, pracownicy służby zdrowia, projektanci gier, osoby niepełnosprawne intelektualnie, ich opiekunowie, studenci i inne osoby z lokalnej społeczności stworzą prototypy gier, zgodnie z zasadami wynikającymi z Przewodnika metodologicznego.

Następnie wszyscy partnerzy wymienią się pomysłami dotyczącymi gier prototypowych i wybiorą 6 z nich do dalszego rozwoju w ramach projektu. Wybrane pomysły staną się w pełni rozwiniętymi grami i zostaną przetestowane na osobach niepełnosprawnych intelektualnie, aby uzyskać informacje zwrotne na temat ich ostatecznego opracowania i wdrożenia.

6 poważnych gier będzie dostępnych za pośrednictwem strony internetowej / e-platformy, z towarzyszącym im przewodnikiem na temat efektywnego grania i korzystania z nich.

E-platforma z e-kursem

Platforma elektroniczna z e-kursem będzie zwieńczeniem wysiłków projektu. Wykorzysta wyniki przewodnika metodologicznego i rozwoju gier oraz będzie zawierał kurs e-learningowy skierowany do trenerów, opiekunów i zainteresowanych osób z lokalnej społeczności. Poprowadzi ich przez wszystkie etapy rozumienia niepełnosprawności intelektualnej, zorganizuje warsztaty z współtworzenia gier i wdroży sfinalizowane gry z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. Ich celem jest sprawienie, by mogli wykorzystać tę wiedzę w celu organizowania warsztatów z współtworzenia gier ukierunkowanych na osoby niepełnosprawne intelektualnie we własnym kraju, wzmocnienia ich umiejętności i wywarcia wpływu na włączenie.

E-kurs spowoduje:

  • zmianę nastawienia społeczności lokalnych do osób z niepełnosprawnością intelektualną i zwiększenie integracji.
  • wzmocnienie umiejętności trenerów i specjalistów w zakresie współpracy z innymi profesjonalistami, tworząc warsztaty i samodzielnie tworzone materiały, dostosowując się do zmian i implikacji.
  • wzmocnienie umiejętności opiekunów poprzez szkolenie w zakresie wdrażania gier
  • wzmocnienie świadomości ludzi na temat niepełnosprawności intelektualnej i włączenia osób z niepełnosprawnością intelektualną.